黄少龙大师自传

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10.18.1 第一章 气质

　　母亲生前常常对我说："你三四岁时，一个人摆弄棋子，可以玩上半天。"这件事给母亲留下深刻的印象。当时家里有一副象棋子，我并不认识车、马、炮这些字，更不会下棋，只不过把棋子当成积木玩具，摆出各种形状的建筑物而已。谁也没想到，经历半个世纪之后的今天再来回顾此事，竟感觉正是它使我与象棋结下不解之缘。

　　据说两千多年前有个围棋高手叫做弈秋，他同时教两个小孩子下棋，其中一个孩子专心听讲，后来有所成就，另一个孩子总是望着窗外，心想会有一只可爱的鸟儿飞过，结果棋艺没有进步。这个故事含意深刻，许多象棋培训班教练在选才时，首先观察孩子的注意力品质，因为它是记忆力、分析力的基础。如果精神不集中，就记不住棋谱，更谈不到对棋局的分析理解了。

　　有人说，下棋是动脑子的，只有头脑智商特别高的人才会成为象棋大师，这话只说对一半。的确，智商低的人肯定难以成为象棋大师，但普通智商略高一点的人，如果具备较强的非智力因素，即虚心、勤奋、毅力，对棋艺的实践与钻研持之以恒，应有可能实现自己的理想，成为象棋大师的。特级大师杨官璘的棋艺生涯正好说明这一点，当棋迷们向他请教成功秘诀时，他总是说：“我不聪明，靠的是笨功夫。”

　　决定棋手成才的，除了智力因素外，还有非智力因素，其中气质对棋手的成功率影响较大。心理学把人的气质分为胆汁质、多血质、粘液质与抑郁质四种类型，但纯属单一类型的人是极少的，绝大多数人都以某一种类型为主又兼其他类型的混合型。

　　胆汁质的人精力旺盛，态度直率，激动暴躁，行动敏捷但欠精确，兴奋时热情埋头工作，失望时情绪顿时沮丧。下棋时勇于进攻，大刀阔斧，敢拼敢杀，喜欢弃子人局，但决策时往往不顾防御，所以在一场大比赛中，胜局虽多而败局难免，总成绩往往不够理想，成绩起伏较大。

　　多血质的人机智灵活，善于交际，很易适应新的环境，工作能力强。但办事重兴趣，不够耐心，注意力不够持久。下棋时应变力强，战术机动灵活，看法精巧动人，但在互缠局势中缺乏耐心，有时分散精力而出漏着。

　　粘液质的人处事冷静，自制力较强，工作上专心致志埋头苦干，有恒心有耐力，有条理有规律。但对新鲜事物反应慢而不灵活，有惰性。下棋时稳健细腻，思维严密，三思而后行，擅长下残棋作持久战。但顾虑较多，冲击力不足，在一场大比赛中输棋较少而和棋较多，虽然也会影响总成绩，但成绩总是较为稳定。

　　抑郁质的人沉静、含蓄，细心谨慎，但孤僻多愁，优柔寡断。下棋时谨小慎微，缺乏进取精神，对胜负患得患失。

　　从象棋运动的特点来看，棋手应能承受较长时间紧张比赛的高强度脑力负担，沉着镇定地对待局势的起落，灵活机动地应付棋局的千变万化，巧妙应变各种难题。所以棋手的气质以粘液质、多血质等类型较理想，胆汁质次之，而抑郁质则不合适。

　　气质反映棋手的个性心理特征，具有相对稳定性，但在长期的棋艺实践与训练中，也会使人的气质、棋艺风格有所改善。

　　盼望成为象棋大师的棋友，可以测定自己的智商与气质，找到努力的方向，下定决心进行锻炼，是有可能成功的。


10.18.2 第二章 启蒙

　　我7岁那年，叔父来到我们家同住，并带来我的堂兄。晚上空闲时，叔父和堂兄摆开棋盘对弈起来，下得很有趣味，这对我来说是一件新鲜事儿，常常在旁观看，很快就学会了象棋的走法。

　　叔父名叫黄国钟，是把我领进象棋世界的第一个启蒙老师。他早年就读北京大学，毕业后返回祖居广州市，担任中学教员及教务主任。因癖好象模，30年代常去被称为“象棋少林寺”的翩翩茶室，找职业棋手请教对弈，几年间棋艺大进，与号称四大天王之一的冯敬如仅差一先棋，曾获旧广州市府职员象棋赛冠军，是一位业余象棋高手。

　　我跟叔父学棋是在40年代中后期，叔父懂得教育学，善言谈讲解，他教我下棋是采用实践式、启发式，循序渐进。叔父最初让我秃老帅，即把他方棋子拿去双马双相双仕，如图局面。他执红方先走车一平四，然后再走车四进八，有平二或平八压死马的威胁，另外又开出车九平六，同样施展攻击。


　　在我的心目中，叔父是一个棋王，他的棋法神出鬼没，难以抵挡。经过多盘失败之后，我有一次突然发现，只要把两只边卒冲过河兑兵，露出两个边车，左右夹击沉底叫将，即可使对方防不胜防。从此我开始取胜，叔父说我通过了让子棋的第一关。

　　第二关是让双马，即从红方棋子中拿掉双马，由红方先行。如图，由于红中兵缺乏马的保护，故让子规则有“铁兵”的约定，即黑方吃中兵时必须叫将，否则不能吃。当然，如果核让方棋艺较差，也可约定“泥兵”，此时中兵随便吃。如果说我当时让秃老帅关还比较容易的话，那么通过让双马关就困难得多了。因为古人早已流行让双马的下法，总结其规律成谱，载于明代棋谱《适情雅趣》，现介绍一局着法如下，接图红先：


　　双杯献酒杀法，红胜。

　　叔父看过古谱，又是攻击型棋手，车炮运行神速，杀着锋利。我常常在开局吃亏，子力被封锁、牵制，进入中局时丢一子，虽然仍多一子，但实力差距较大，仍难免败北。我经历多败、互有胜负、多胜三个阶段，大体花费一年多时间，由此学会了双车双炮的各种典型攻法、杀势。当时在小学念书，平时与同学对弈时也让其双马，如法炮制，把让子局法复习运用，加深理解，从而锻炼了基本功。

　　儿童开始学棋，必经历一个启蒙阶段。关于学棋启蒙年龄多大合适，是一个值得探讨的问题。俗话说，自古棋王出少年，象棋大师都是在儿童时期被发现、培养出来的。由于在幼年启蒙，又往往与家庭亲人的培养相关。

　　谢侠逊是浙江省平阳县人，此地处东海之滨，气候温和物产丰富。自宋、明代以来，象棋比较普及，有“象棋乡”之称。谢侠逊的曾祖父和祖父都世代务农，而且也都是象棋爱好者，他父亲更是一个象棋迷，有空闲就找人下棋。谢侠逊在呀呀学语时，就以玩象棋子为习，稍大到四五岁时，从旁观看父亲下棋，慢慢懂得了弈法，六岁时在儿童中已显得棋艺超群。

　　杨官璘出生在广东省东莞县凤岗村，该村穷人多，别的娱乐玩不起，十人倒有九人喜爱象棋。饭前饭后，人们总爱在街头巷尾一蹲，分成几堆，兴致勃勃地摆盘对弈。杨官璘的爷爷是棋迷，常常抱着幼小的扬官璘到棋摊观战，技痒了就下场杀几盘。杨官璘在旁看多了，四岁的孩子不知不觉学会了下棋。六岁时己懂得一些谱法，在儿童中难找对手。杨官璘的父亲也是棋迷，棋艺水平比爷爷强多了，但肩负着全家生活重担，也没有时间教他下棋。杨官璘主要靠自学成才的，他战胜全村的儿童对手后，便与大人对弈，下完每盘棋回家总要下苦功解拆，找到吃亏的那步棋才罢休。经过几年苦练，到十岁时已把全村老辈棋迷都杀败了，成为乡下棋王。

　　胡荣华生长在一个上海工人的家庭，第一个象棋启蒙老师是他的父亲。每天晚上，父亲总是把胡荣华和他姐姐叫到桌前，教他们下棋。此时胡荣华大约8岁，懂得走步后